第二课堂“诵读”项目：跨学科联合实践教学新模式
发布时间：2025-03-21 浏览次数：0次
3月3日，在初等教育系承办的“国培计划（2024）”市级骨干教师进阶性深度研修培训项目（小学语文）的教学现场，云顶4008集团官网播音与主持艺术专业的孙雅瑞、陈雨欣、张翰升等三名同学正在与来自全国各地的市级骨干教师进行互动交流。他们通过演示发声技巧、讲授朗读方法、示范课文诵读，生动展现了有声语言艺术在语文教学中的重要价值。这三位同学还有一个特殊身份——第二课堂“诵读”项目“小导师”。
自2022年起，播音与主持艺术专业与初等教育系联合开展“第二课堂‘诵读’项目”。经过遴选，播音与主持艺术专业先后有22名同学入驻“小导师”接力团，受邀为初等教育系公费师范生提供有声语言培训服务。项目针对不同语言基础的同学分别开设了基础班和提升班，通过口部操训练、语音知识、发音指导、模拟测试、语言表达技巧、经典作品鉴赏、诵读展示等丰富有趣的教学设计，帮助同学们提高普通话水平和诵读能力，并以人教版小学语文课本为练习素材，助力同学们在未来教学岗位上能“学以致用”。
截至目前，该项目已成功举办五期，累计吸引初等教育系公费师范生451人参与。参与活动的同学们普遍反映，“诵读”项目不仅帮助他们掌握了专业的有声表达知识和技巧，提升了语言表达能力，最重要的是帮助自己建立了教学自信心，“学会了如何在课堂上运用声音艺术吸引学生的注意力”，“更好地表达课文的内涵”，“对未来的教学工作帮助很大”。播音与主持艺术专业的同学们也感叹，这段教学经历是检验、督促和夯实自己专业学习的过程，也是向初等教育系同学们汇报和请教教学经验的过程，收获颇丰。
第二课堂“诵读”项目是播音与主持艺术专业与初等教育系进行校内跨学科联合实践教学模式的一次尝试。双方同学以朋辈交流的方式，将专业所长与专业所需相互嵌入，互通有无、教学相长，探索出一条“专业赋能教育、实践反哺教学”的创新路径。
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